Gemeinsam mit den Regelschullehrkräften werden nach Entwicklungs- und Schwierigkeitsgraden abgestufte Aufgaben für gemeinsam zu bearbeitende Themengebiete entwickelt. So können alle Kinder an einem Thema arbeiten, haben aber differenzierte Aufgaben und Lernziele, die sie erreichen können, ihrem Entwicklungs- und Lernniveau angepasst.

Dadurch, dass häufiger mehrere Lehrkräfte im Unterricht sind, kann man individueller auf die Schülerinnen und ihre Bedürfnisse eingehen.